今天我和學校的輔導老師小芮聊天，我們聊了彼此的教學經驗，雖然我在她說出她在這個偏鄉已經服務六年時大笑，但其實我是欽佩的，因為雖然這不是一個在遙遠山區的小學，但是就像我的孩子們在課堂上到「荒」這個字時問：「老師，我們這裡是荒郊野外嗎？」剛要回答就有另一個孩子說：「這裡路上和下田的都是老人，應該是吧！」連單純的鄉間孩子都看出城鄉差距了，那又有多少老師願意來這裡服務呢？就像學校的替代役說他的每天都在鎮上幾乎唯一一家自助餐館買晚餐，偶而去便利商店吃飯，每個來這裡的老師，幾乎可以介調的時候就會申請回去都市了，加上很多人都要身兼行政，最後剩下的，想要好好教學的老師還剩下多少呢？
小芮很感嘆我即將合約到期，他說：「你是一個很負責任的老師，雖然有責任心的老師會很累，但是你的學生會很幸福，妳真的很適合當老師，希望妳可以繼續堅持這條路去造福更多學生。」在那個當下除了謝謝，我感動的說不出話，有時候我很害怕這些付出都是我的一廂情願，因為很多東西很多情感是很難拿捏的，必須適度的給予，但是被肯定的感覺很好，我會持續地朝著教學這條路走去，謝謝在這條艱難的道路上有這麼多肯定與支持我的人，老師有時候是很孤單地一條路，尤其在這個少子化以及過多恐龍家長的世代，很少有老師可以同時兼顧品德教育和基礎教學的品質，常常在教學倦怠的時候我會自問我的初衷是什麼？為什麼我會一直都在這條教學的路上？
在這麼艱難的台灣教育環境，加上正式教師要有教師證，我想我是沒辦法去當正式老師，但是感謝有這次的機會，能去看看現在的教學環境是如何，以及正在教育台灣幼苗的老師們又是如何，就像學校的輔導諮商師和我說的：「妳是來奉獻的，我也是。」我願奉獻我的青春給我熱愛的事物以及孩子們，願自己永遠都保有教學的熱忱。
但是，倘若你問我對台灣的教育有沒有信心？還是有的，因為還是會有那麼極力在教育路上發熱發光的老師，謝謝你們，才有幸福快樂的孩子。
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